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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DEL ESTADO DE MÉXICO
PLANTEL “SOR JUANA INÉS DE
LA CRUZ”
FÍSICA
ONDULATORIA Y ESTÁTICA
Mtra. Martha E. Riva Palacio Monroy
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PROYECTO
INTEGRADOR
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Proyecto: Funcionamiento de algunos
aparatos contemporáneos de uso cotidiano explicados a través de la física.
Temática: Entendimiento del
entorno
y del medio ambiente, Sustentabilidad, Práctica de habilidades productivas: cultura emprendedora,
responsabilidad
social..
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Primera evaluación
departamental.
Módulo
I:
ONDAS MECÁNICAS
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Fase 1. Indagación referencial
·
Identificar problema o situación relacionada con: Esta se
aborda desde los referentes de varias asignaturas simultáneas, de acuerdo a
la afinidad con la temática
y los desempeños disciplinares,
promoviendo que no existan dos proyectos iguales, al enfatizar aspectos o
productos distintos.
·
Búsqueda de información. Se centra en la obtención de
información utilizando los diversos recursos (libros, periódicos, revistas,
Internet, bases de datos, entre otros) para delimitar el alcance del proyecto
y la intervención de las asignaturas, así como el producto a realizar.
Fase 1. Investigación referencial. Definición
tema.
Trabajo colaborativo
Entrega el MARCO TEÓRICO del proyecto.
Criterios:
·
Datos de identificación:
Nombres, semestre, grupo, título del proyecto.
·
Investigación documental del Principio físico que
sustenta el proyecto.
·
Justificación de pertinencia como proyecto verde.
·
Problemática social que resuelve el proyecto.
·
A quién va dirigido el proyecto: hogar, colonia,
localidad, escuela, entre otros.
Otros elementos
que el docente
o el estudiante consideren pertinentes. Documento Word,
Letra Arial, tamaño 12, espaciado 1.15, texto justificado, páginas numeradas,
referencias
bibliográficas, y en
su caso incluir encabezados y pies de página.
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Primera evaluación
departamental.
Módulo
II:
ONDAS ELECTROMAGNETICAS Y ÓPTICA
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Fase 2. Organización y
planeación.
·
Planificación. Consiste en la organización del trabajo
colegiado, donde se estipulan tiempos, actividades, medios, recursos a
utilizar y desempeños disciplinares esperados en función a las competencias.
·
Diseño. Se realiza el diseño documental, de campo o
experimental de acuerdo a la naturaleza del proyecto y la intervención de
cada asignatura.
Trabajo colaborativo
·
Reporte escrito.
·
Determina los materiales y pasos a seguir para la
elaboración del prototipo.
·
Elabora en un diagrama de flujo el proceso de
construcción del prototipo.
·
Entrega
del Prototipo para
recibir correcciones y observaciones.
·
Presenta el prototipo armado para que el docente realice
las observaciones pertinentes para su corrección y mejora.
·
Prototipo funcionando.
·
Presenta el prototipo con las correcciones y mejoras
propuestas por el docente.
Criterios:
·
La lista de materiales es coincidente con los empleados
en el aparato seleccionado.
·
El diagrama de
flujo permite la comprensión del mismo para la reproductibilidad.
·
El prototipo funciona
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Segunda evaluación
departamental.
Módulo III:
ESTÁTICA
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Fase 3. Integración de
información y elaboración del producto
·
Realización del proyecto. Se lleva a cabo la
implementación de lo establecido en el diseño y de acuerdo a los criterios de
logro establecidos.
·
Entrega de producto. Se integran los subproductos de las
asignaturas para integrar el proyecto integrador.
Trabajo colaborativo.
Reporte proyecto: Funcionamiento del aparato
seleccionado.
·
Analiza el funcionamiento de su aparato seleccionado.
·
Reporte proyecto: Predicción de resultados.
Reporte proyecto:
Análisis de datos.
·
Describe el funcionamiento aparato seleccionado y de
los parámetros involucrados en
el mismo.
·
Determina con precisión el resultado que se obtiene al
variar esos parámetros.
Criterios
·
Realiza mediciones de al menos una variable involucrada
con su aparato seleccionado.
·
Muestra tablas o gráficas de resultados.
·
Es capaz de predecir el resultado de modificar una variable
involucrada con el aparato
seleccionado
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Segunda evaluación
departamental.
Módulo IV:
APLICACIONES DE LA FÍSICA
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Fase 4. Entrega y Evaluación
· Evaluación. Formativa:
Constante evaluación durante su desarrollo y elaboración.
Sumativa:
como proceso y producto terminado, de acuerdo a los criterios de cada
disciplina determinando el nivel de logro de la competencia.
· Difusión del resultado.
Compartir el producto obtenido con la comunidad escolar.
Trabajo
colaborativo
Reporte
proyecto: Aportación social.
·
Define el cómo su proyecto resuelve un problema social del entorno del
estudiante, ya sea en su casa, su colonia, comunidad, escuela, entre otros.
·
Adapta su aparato
seleccionado con
las modificaciones creativas necesarias para resolver el problema social del
entorno del estudiante, ya sea en su casa, su colonia, comunidad, escuela,
entre otros.
Reporte
prototipo: Correcciones finales.
·
Realiza las correcciones solicitadas.
·
Realiza los últimos ajustes de las propuestas de innovación y aportaciones
creativas.
·
Entrega el resumen del trabajo final del proyecto en el VLOG.
Criterios
El
resumen final se debe entregar en el blog de Física, con los siguientes
requerimientos:
·
Datos de identificación: Nombre
de la asignatura, nombre del proyecto, nombres de los integrantes (opcional),
semestre, grupo, número de equipo, título del prototipo.
·
Principio físico que sustenta al prototipo.
·
Problemática social que resuelve el prototipo.
·
A quién va dirigido.
·
Antecedentes.
·
Materiales.
·
Tablas, gráficas u otros
medios para representar los
datos obtenidos de las pruebas con el prototipo.
·
Viabilidad de la implementación del prototipo: dónde se puede usar,
cómo se aplica en la comunidad, quién lo puede usar.
·
Conclusiones.
·
Referencias bibliográficas
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